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在线教学直播课堂让老师们当起了“主播”,虽然一个手机或者一台电脑就能够现场直播,但是如何能够做到课堂最大真实化、线上如线下、真正把学生吸引到直播课堂上,提高在线教学效果,是对教师能力和教学方式的极大挑战。

辉煌彩票下载的老师们直面挑战,加强网络教研力度,积极学习在线教学新技能,争做学生喜欢的合格“主播”。

艺不压身,积极参加信息化技能培训

为了帮助教师适应当前线上教学,提高网络教学信息化技能,学校组织教师先后参加了《教你快速掌握线上教学常用信息技术工具》、《快速掌握线上直播教学设计与实践策略》、《在线教学的7个技巧》等网络教学,通过培训老师们较快地掌握了课程签到、群投票、智能填表、作业在线布置和批改、课堂大数据分析等线上教育手段,网络集中培训有效助力了教师线上教学备课,促进了教师信息化教学能力的提高。


互帮互学,新老教师直播技术共提高

直播伊始,每个年级都安排了一名信息技术老师作为线上直播技术人员,帮助级部教师解决直播中出现的问题。级部里又以备课组为单位,通过新技术下的以“新”带“老”,帮助年龄较大的老师快速掌握线上教学工具的使用。有的老师居家就地取材,利用电饭煲、自拍杆自制直播神器。有的备课组建立教师钉钉群,每位教师轮流直播,体验真实直播环境,熟悉流程,提前发现问题,备课组集思广益,共同探讨新技术的使用,在正式直播前就比较熟练的掌握了直播技术,保证了线上教学的顺利进行。

集体备课,力争每节直播课都是优课

为最大发挥集体智慧的优势,各年级各备课组每周至少举行一次网上集体备课活动,集体备课采取网络视频直播,互动对话的方式进行,提前制订下一周的教学计划、共同商讨教学资料的选择、谋划每一节课的授课内容,集中解决在线教学中存在的问题,分享好的做法。各备课组充分利用钉钉等直播课堂回看功能,共同研讨教师直播课,选出优秀直播课供老师们观摩和借鉴,从而有效提高了在线教学效率。

网络教研,教师展现自己风采的舞台

学校教师还积极参加市教研室组织的网络教研活动。组织所有教师参加了新高考志愿填报及强基计划解读线上培训、全市高三所有学科的复习备考网络专题培训会、淄博市人工智能教育教师网络培训、高三年级五科备考线上培训等网络教研活动。在线教学期间,我校先后有王荣、宋建国和郑美玲等老师参与了市教研室网络教研直播活动,展示了我校教师的风采。

当上“主播”以后,借助于网络教研,老师们的网络直播课越上越从容,多种在线教学手段越来越熟练,生动、有趣、高效率的网络直播课也越来越受到学生的欢迎。

网络教研撑起了在线教学的一片天,助力教师成为合格“主播”。



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